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班级文化对学生来说有哪些教育作用

发布日期:2019-08-16 08:03   来源:未知   阅读:

  1.班级墙壁的设计:班级墙壁有着很大的空间。根据学生的生理和心理发展的特点,我建立了名言树:“每天都对自己说一句:我真的很不错”。每天学生上课之前都对自己大声的说出这句话,让他们内心充满了学习的动力和增强对自己的信心。

  2.重视班训设计和宣传,发挥这些常被忽略的教育资源的教育功能。班级标语,一般教室内都有,但经过精心设计的并不多见。在设计这些标语(班训)中,经常是班主任代办,有不少班级的标语(班训)不仅陈旧而且雷同,缺乏本班的特色。而且班主任在拟定之后也没有给予很好的宣传解释,其实就形同虚设,起不到教育的功能。可以说,根据不同时期班级的实际情况、学生的心理需求和倾向性问题,设计出富有号召力、感染力的标语,使学生经常接触,对学生在不知不觉中接受这种班级的奋斗目标和价值导向,结成一个集合体,形成一种理想的人格和美好的形是可以起到“润物细无声”的作用的。

  3.利用“放飞我们的心灵”张贴栏,给学生充分地展示机会。考虑到学生的特点即有强烈的表现欲,也可以在班级的墙上布置张贴相关作品或个人的照片,不仅宣传集体的活动,让学生感受集体的存在并为之感到自豪,也可以通过照片加强学生之间的相互认识,营造坦诚、轻松的交往环境,更重要的是给了学生表现的舞台,让学生的表现欲望得到了满足。

  4.同时在墙壁上还可以创立“读书角”,让学生自编读书手抄报或写“一日寄语”等,展示自己的才华,增强相互的沟通。

  5、在墙壁上建立荣誉栏,将孩子们每次努力争取而来的各种荣誉证书排放整齐。让孩子们在激情中学习。在激励中得到升华。84384即时开奖现场

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